Рисунок и живопись. Основы дизайна

Задачи обучения

В процессе реализации программы решаются следующие задачи:

Обучающие:

• познакомить с элементарными знаниями основ реалистического рисунка;
• формировать навыки рисования с натуры, по памяти и представлению;
• познакомить с особенностями работы в области декоративно–прикладного и народного искусства, лепки и аппликации;

Развивающие:

• развивать изобразительные способности, художественный вкус, творческое воображение, пространственное мышление, эстетическое чутьё и понимание прекрасного;
• прививать интерес к процессу творчества;
• способствовать развитию эстетического восприятия;
• способствовать развитию мелкой моторики рук;
• способствовать адаптации учащихся к условиям современного мира;

Воспитательные:

• воспитывать интерес и любовь к искусству;
• воспитывать уважение к народным традициям;
• воспитывать коммуникативные навыки;
• воспитывать аккуратность, прилежание, терпение, усидчивость, умение доводить начатое до конца;
• воспитывать самостоятельность;
• воспитывать бережное отношение к материалам и инструментам.

Для выполнения поставленных задач программой предусмотрены основные виды занятий: рисование с натуры (рисунок и живопись), рисование на темы и иллюстрирование (композиция), декоративная работа, изучение художественных прикладных и цифровых  материалов , создание и редактирование изображений, изучение растовой и векторный графики,  беседы об изобразительном искусстве и истории изобразительного искусства.

К концу обучения дети должны знать

• иметь представление о деятельности художника;
• иметь представление о  рисунке, живописи, картине, иллюстрации, узоре, палитре;
• передавать форму, основные пропорции, общее строение и цвет предметов;
• разводить и смешивать разные виды  красок;
• определять цветотип;
• работать акварельными и гуашевыми  красками;
• об особенностях работы акварельными и гуашевыми красками;
• определять величину и расположение изображения в зависимости от размера листа бумаги;
• понятия «живописец», «график», «графика», «архитектор», «архитектура», «набросок», «теплый цвет», «холодный цвет»
• простейшие правила смешения холодного и тёплого оттенков;
• использовать линию симметрии в рисунках натуры и узорах;
• правильно определять и изображать форму предметов, их пропорции, конструктивное строение, цвет;
• выделять интересное, наиболее впечатляющее в сюжете, подчеркивать размером, цветом главное в рисунке;
• соблюдать последовательное выполнение рисунка (построение, прорисовка, уточнение общих очертаний и форм);
• чувствовать и определять холодные и теплые цвета;
• использовать особенности силуэта, ритма элементов, в полосе, прямоугольнике, круге;
• начальные сведения о средствах выразительности и эмоционального воздействия рисунка (линия, композиция, контраст света и тени, сочетание оттенков цвета, колорит и т.п.);
• начальные сведения о видах современного декоративно-прикладного искусства;
• основные средства композиции: высота горизонта, точка зрения, контрасты света и тени, цветовые отношения, выделение главного центра;
• простейшие сведения о наглядной перспективе, о линии горизонта, точке схода и т. д.;
• начальные сведения о светотени (свет, тень, полутень, блик, рефлекс, падающая тень), о зависимости освещения предмета от силы и удаленности источника освещения;
• деление цветового круга на группу теплых цветов (желтый, оранжевый, красный) и группу холодных цветов (синий, зеленый, фиолетовый);
• выполнять изображения отдельных предметов (шар, куб и т.д.) с использованием фронтальной и угловой перспективы;
• передавать в рисунках свет, тень, полутень, блик, рефлекс, падающую тень;
• использовать различную штриховку для выявления объема, формы изображаемых объектов;
• анализировать изображаемые предметы, выделяя при этом особенности конструкции, формы, пространственного положения, особенности цвета, распределения светотени на поверхности предмета;
• использовать цветовой контраст и гармоничных оттенков, творчески и разнообразно применять приемы народной кистевой росписи;